Lola y Lalo no valen lo mismo en el aparato escolar (Rosa María Torres)

Aquest article ha sigut un altre recurs que he considerat pràctic i molt útil de cara a la formació de furturs discents, com és el meu cas, tot i que també pot tenir molta repercusió en mestres que exerceixen la seva feina o en qualsevol persona interesada en un tema d'actualitat, que no hauri ade ser-ho, com és el masclisme.

Una de les funcions de l'escola és socialitzar, crear futurs ciutadans amb valors, i d'això parla aquest article, el qual posseeix una gran riquesa lèxica, ja que abunden els adjectius, tots molt adequats i molt ben emprats. En aquesta funció de l'escola, es desenvolupen en alguns centres o a partir d'alguns mestres, una funció invisible, però alhora molt fosca: la de promoure el masclisme, inculcar-ho als alumnes durant els seus primers anys d'escolarització, a fi que quan creixin no qüestionin un possible rol o conducta submissa de la dona dins la nostra societat.

El mèrit d'aquest article és la protesta vers una realitat incòmode, tractada o interpretada des d'un organisme que es té en molt alta estima: l'Escola. * Imatge extreta del blog de la Rosa Maria Torres, la qual reflexa gràficament el tracte desigual a nens i a nenes-